恆信東方創始人孟憲民
科技之能，能施於萬端，而教育是萬端之始。恆信東方創始人孟憲民曾說，恆信東方做的事，是經典、是可以永久流傳給我們後代的精神財富。我們結合科技之靈、藝術之美為全世界少年兒童建構一個全新的教育模式。
已在兒童教育深耕多年的恆信東方，基於目前質素教育市場的普遍需求，推出了VR教育整體解決方案，通過提供完整的課程體系，全方位的培訓運維服務以及配套的硬體設備、軟體系統，為3-12歲兒童打造沉浸式、交互式的體驗課堂。
VR教育整體解決方案包含了AI合家歡和太空學院VR未來教室兩大產品體系。AI合家歡平台以兒童積極天性的發現和培養為核心理念，提供寓教於樂陪伴式家庭教育解決方案；太空學院VR未來教室利用VR虛擬現實技術，將教學中難以實現的微觀世界，宏觀場景，超現實沉浸體驗展現出來，提供質素教育創新解決方案，激發孩子興趣，革新教育模式，提高教學效果。
恆信東方兒童事業部總經理姜菲然表示，「恆信東方希望教育能幫助孩子輕鬆學習，快樂學習，培養他們適應未來社會發展的核心素養：審美力、創造力和共情力，讓他們在將來的生活中，更成功地尋求自己幸福，成為更好的自己」。
恆信東方兒童事業部總經理姜菲然
心懷美好 與世界友好相處
教育形式的變遷，正不斷改變著人們的學習方式。從過去單一的說教與圖文教學的傳統教育，到融入視聽媒體，再到現代化的多媒體教學如幻燈片、線上網路影片等多元二維學習方式。
隨著科技的發展，VR技術在教育方面落地應用呈現出了巨大潛力，已經引起了國家的高度重視。2022年科技部等六部門印發《關於加快場景創新以人工智慧高水平應用促進經濟高質量發展的指導意見》的通知中提及：「教育領域積極探索在線課堂、虛擬課堂、虛擬仿真實訓、虛擬教研室、新型教材、教學資源建設、智慧校園等場景。」
VR/AR作為搭建智慧教育場景的重要手段，能夠加強教學互動性，課堂展示效果也會更加生動，虛擬場景還能增加高危教學實驗的安全性。通過VR技術可以加強視覺對大腦的刺激，加強記憶，學生學的很多抽象的東西也可以通過VR進行重現。VR/AR 教育必然將為整個教育產業提供巨大的能量，對教育行業的發展產生深遠的影響。
恆信東方創始人孟憲民曾表示，教育是一項偉大的事業，幼兒教育階段是孩子成長的黃金期，孩子與世界交往的態度、情感控制模型、行為規範基本在這一階段形成。
「我們希望每一個孩子是獨立思考的個體、有認知世界的能力、擁有愛的能力、感知美的能力。我們開發並培養這些孩子們與生俱來的勇敢、良善、內心的柔軟，讓孩子們心懷美好，與世界友好相處。」孟憲民的話也是曾經恆信東方切入兒童教育領域的初心。
恆信東方是我國從事數字文化創意、內容生產與技術服務的領軍企業之一，在VR底層技術與VR教育內容生產上有著先天優勢。
恆信東方兒童事業部總經理姜菲然表示，「我們能夠賦能教育，能夠給用戶提供一個更好、更優質教育內容和體驗。」
目前恆信東方兒童事業部已經布局了AI合家歡、太空學院VR未來教室兩大平台產品體系。AI合家歡平台提供智能硬體「斯泰同學」和與之配套的是手機客戶端APP（家長控制端）和雲端服務，太空學院VR未來教室搭載於第三方硬體，利用自研技術平台提供播控系統、VR課程體系課程服務。
科技助力 打造未來教育新模式
姜菲然在談到做AI合家歡時的初衷時表示，幼兒園是孩子成長的重要陣地，而父母是孩子的第一任老師，AI合家歡希望能夠鏈接家庭、孩子和園所，讓教育同頻，教學同框，家園共育形成教育合力，這也是做AI合家歡的一個初衷。」
在AI合家歡家庭使用場景上，姜菲然舉例說道，AI合家歡藉助語音交互、圖像識別等技術，為2-8歲兒童提供沉浸式的大屏AI互動教育內容。通過影片、音頻、好玩的互動遊戲和一些操作物料，如繪本、積木等，調動孩子多感官的學習，激發她們的好奇心。無論老人，還是父母，都可以打開斯泰同學在家庭客廳和孩子一起快樂遊戲，高質量陪娃。
在幼兒園與家庭互動上，幼兒園老師可以將孩子在幼兒園的生活、遊戲的照片通過系統發到家庭端的大屏上，讓家長對孩子在園所的狀態一目了然。值得注意的是，課堂內容同樣可以同步到家裡，孩子在家裡通過斯泰同學進行親子互動、鞏固練習，再回到幼兒園參加活動、比賽，進行呈現，形成一個有效閉環。通過AI合家歡 ，正在打造一個家園共育的新模式。
VR未來教室是元宇宙與教育融合的代表性落地項目，是恆信東方基於VR虛擬現實技術，自主研發的質素教育整體解決方案，目前產品面向學前和小學階段。
所有的課程場景採用浸入式和高臨近感的體驗模式，真正體現了寓教於樂的教學思想。
Vive Immersive Lab（中國）聯合佐賀大學（Saga University）曾進行了一項「沉浸式環境對學生專注度的影響」的研究，研究人員發現沉浸式的 VR 環境能讓學生更好地集中注意力（專注度）。通過觀察和分析在虛擬環境下學生腦電波資訊發現：學生在沉浸式 VR 環境中學習專注度（THETA 分心波、SMR 注意力以及 Hi-beta 緊張波）是傳統學習環境的6倍，並且在沉浸式 VR 環境中學習的學生增強了獲取知識的能力以及保留知識的能力。基於此，恆信東方開發了VR專注力主題課程，在主題情境下增加了訓練專注力的小方法、小技巧，讓兒童在探究通識主題的同時，學會提升專注力的方法，經過長時間的反覆訓練，養成良好注意習慣，為今後學業生涯提供學習力保障。」
在談及未來VR 教育的趨勢時，姜菲然持看好態度。她表示，VR 教育不受時間和空間的限制，是傳統教育的升級，是未來一個很大趨勢，可能在不遠的將來爆發點即將來臨。
在姜菲然看來，VR 教育的場景化、沉浸感、交互性、趣味性等特點能夠幫助孩子增強理解能力和記憶能力，提高學習的自主能力，並且還可以很有效地提升教學效果。
「目前市場缺乏成體系的優質VR教育內容，即便VR教育內容製作成本高，但眼下家長願意為讓孩子有更好的體驗去買單。因此，VR 教育未來是可期的，並且這是一件很有意義、很有價值的事情。」
在此大趨勢之下，姜菲然指出，接下來恆信東方兒童事業部要將內容做紮實，帶給用戶更好的體驗。未來還要將混合現實，人工智慧、IP資源、社交生態等加入課程研發，帶來用戶更為完整的體驗，打造未來學習新模式。
