澳大利亞弗林德斯大學教育專家最新研究證實，VR 技術能有效解決兒童社交溝通障礙問題，為該類神經發育障礙干預提供新方案。
傳統干預方式常受限於場景真實性不足、患兒參與度低等問題，而 VR 技術通過構建可控的沉浸式社交場景，讓兒童在安全環境中與虛擬人物互動，既降低了真實社交的焦慮，又提供了充分的練習機會。
研究顯示VR系統支持個性化干預。集成眼動追蹤的系統可實時監測視線焦點，人工智慧則能讓虛擬角色根據使用者反應智能調整互動方式，這種遊戲化的訓練方式顯著提升了兒童的參與積極性。
專家指出該技術符合認知科學原理，通過減少環境干擾、利用多感官通道，更有效地促進社交技能的內化。未來發展方向將聚焦於 VR 與傳統療法的深度融合，建立跨場景的綜合干預方案，為兒童社交障礙干預提供新可能。
