據外媒報道，位於英國倫敦的David Game College在今年九月份推出了第一個無教師的普通中等教育證書課程，它完全依賴於人工智慧（AI）和虛擬現實（VR）技術，開創了教育的新模式。
在這一課程中，學生們將使用電腦端的AI平台及專用的VR頭顯進行學習，拋棄了傳統的教學方法。人工智慧系統會實時評估每個學生的優缺點，量身定製課程計劃，以滿足他們的個性化學習需求。藉助VR頭顯，學生能夠沉浸於逼真的模擬場景中，提高學習的趣味性和有效性。
校長約翰·道爾頓（John Dalton）對此表示：「我們有很多優秀的老師，但我們都容易犯錯。老師難以完全了解每位學生的問題，而人工智慧系統則能夠更有效地識別問題，幫助學生改進。」這種技術所帶來的個性化學習體驗，讓每個學生都能以自己的節奏進步，從而最大限度地發揮潛力。
然而，使用人工智慧替代人類教師的做法在教育界並非沒有爭議。曾擔任英國政府政策小組顧問的克里斯·麥戈文（Chris McGovern）對此表示：「我理解學校推動人工智慧的原因，首先，它的成本更低。」這一觀點引發了對教育質量的擔憂，是否大量依賴技術會影響學生的學習效果和人際交往能力。
這項尖端的教育改革究竟會如何影響未來的教育領域？它是革命性的轉變，還是一次冒險的實驗，甚至只是一種噱頭？對此，時間將揭示答案。
不過，我們可以確定的是：一批學生將邁入無教師的教育未來，開啟與科技深度結合的全新學習旅程。這樣的教育方式，不僅改變了傳統學習的形式，也可能預示著未來教育的方向，引發了人們對教育本質的深刻思考。
