隨著 AR/VR 技術在更多實際應用中的不斷進步，越來越多的學校正在慢慢地利用新興技術為學生提供更多的互動課程，其中包括美國俄亥俄州高中聖約瑟夫學院（Saint-Joseph Academy）。其最近開始使用凱斯西儲大學開發的 HoloAnatomy 軟體，這是一個相當新的 AR/VR 工具，允許用戶在解剖課上通過HoloLens 2可視化人體 3D 全息圖。
自 2022 年初以來，聖約瑟夫學院就一直在使用 3D 混合現實技術。聖約瑟夫學院科學教師 Fred Kieser 表示，他最近使用HoloAnatomy 軟體開發了自己的解剖學課程，對於那些無法接觸身體進行解剖學課程的學校和機構，AR/VR 技術可以作為一種成本效益較高的替代方案。
他解釋道：「當學生看到全息圖時，他們可以看到一個和人類完全一樣的三維圖像，而在螢幕或紙張上，它是二維的，你不會感覺到具體的結構組織。」
Nancy Farrow 是 Ilumis 公司的高級營銷副總裁，該公司是一家營銷和銷售HoloAnatomy的公司，她補充道，HoloAnatomy 平台可以可視化複雜的解剖結構和系統，允許學生自由進出全息圖，從而開展深入的協作解剖課程。
她表示：「你只需戴上 HoloLens 頭顯，人體就會以三維形式出現。錨定全息圖就像魔法一樣，讓學生和教師通過混合現實技術真正沉浸在人體系統中。這是一個動態、協作式教育的新領域，可以幫助學生更快地學習並保留更重要的資訊。值得注意的是，你們在一起探索 3D 人體時可以進行眼神交流，或者從世界任何地方進行虛擬互動。」
據介紹，HoloAnatomy 軟體已經上市三年，目前被全球 20 多個機構使用，包括西北大學和牛津大學等。該公司最近還發布了 HoloAnatomy Neuro 軟體套件，這是一個交互式 3D 工具，使用混合現實可視化大腦和神經活動。
Nancy Farrow指出：「Ilumis 計劃通過增加解剖學內容來增強全息解剖軟體套件，並根據客戶建議幫助凱斯西儲大學開發新的應用。到目前為止，人們的反應是非常顯著的，因為學術機構意識到，他們可以使用我們創新的混合現實軟體，在沒有身體的情況下教授人體解剖學。」
聖約瑟夫學院表示：「我們一直在尋找新的機會來幫助學生探索他們的興趣和激情，以及從同齡人中脫穎而出的方法。將 Hololens 2 與 HoloAnatomy 結合使用，為下一階段的學習奠定了基礎。」
注意到學生迄今為止的積極響應，Kieser 表示，隨著 VR 技術在 K-12 課堂應用中的改進，他希望在不久的將來更多地使用該軟體套件和 AR/VR 工具。
