隨著時代的發展，大家對於遊戲的認識不再那麼片面和偏激，許多人意識到娛樂和工作、學習並不是對立的存在，勞逸結合才是健康的生活方式。如果能在遊戲中進行學習，真正做到寓教於樂，老師們教起來更帶勁，學生們更有興趣，皆大歡喜！博士上面的描述並非天方夜譚，我之前就分享過不少遊戲變教材的案例。
《Minecraft：教育版》已經在許多國家和地區認證為電子教材；生存模擬遊戲《這是我的戰爭（This War of Mine）》獲得了波蘭政府認可，成為教育部的電子遊戲教材；美國亞利桑那大學開設了一門歷史課程，學生只要通關了定製化的教育模組（包含四大戰役），就可以拿到一個學分！而近期博士留意到又有一款經典遊戲被當成了大學教材，那就是今年才推出的《薩爾達傳說：王國之淚》。
玩過《王國之淚》的玩家都知道：遊戲裡有四大特色機制，分別是：倒轉乾坤、究極手、余料建造以及通關術。其中，林克的究極手可以自由移動、旋轉、組合各種物體素材，玩家們能夠充分發揮創意和想像力打造出各式各樣的工具或載具。由於《王國之淚》的物理引擎相當擬真，裡面的法則和規律高度還原現實，因此現實中機械學、工程學的相關知識在遊戲中有用武之地。
這就給美國馬里蘭大學（University of Maryland）的副教授「Ryan Sochol」帶來了靈感，自己是教機械工程的，相關的傳統教材一般都很死板且無趣，如果將之換成 《薩爾達傳說：王國之淚》，效果會不會更好呢？想到就去做！他親自設計了名為《薩爾達傳說：連結機械設計（The Legend of Zelda：A Link to Machine Design）》的課程。
參與該課程的學生會分成幾個小組，每個小組都會得到一台Switch主機、《薩爾達傳說：王國之淚》遊戲軟體，用以完成教授所準備的課題項目。學生們將通過遊戲裡的CAD裝配界面、機械元素（比如：火箭、螺旋槳、穩定器、彈簧等）、結構組件（比如：梁、板、粘合劑）等等模塊的體驗來提升機械設計方面的知識和經驗。課程學習最後的成果包括：自製機械的現場演示以及一份專業報告總結，畢竟不能光玩不學呀！
教授認為：《薩爾達傳說：王國之淚》可以向學生們展示出機械工程學的魅力，進行機械設計是一件引人入勝、充滿興奮感且富含挑戰的事；他的觀點得到了工程學院院長山繆格拉漢姆（Samuel Graham, Jr.）的認同，兩人都覺得這是高等教育的新方向，既然學生們都對遊戲感興趣，那麼把遊戲當做教學工具，就可以提升大家的興趣。博士留意到：這門課程確實吸引到諸多馬里蘭大學學生的關注，申請人數超過原先預定名額的兩倍以上！
博士去查了一下資料，發現「Ryan Sochol」之前就曾把遊戲融入自己的工作中，他曾帶領一個研究團隊打造了一種機械手，異常的靈活，最厲害的是：這隻機械手可以打通《超級馬力歐兄弟》的第一關！另外，教授本身是一位《薩爾達傳說》的鐵粉，因此開設上述的這門課程就順理成章了。優秀的遊戲是文化、歷史或知識的載體，帶著腦子遊玩確實可以學習，提升自己！你認為呢？
